适合一年级的班会主题（一）：

　　班会目的：

　　针对同学们中存在的不良现象，开展“礼貌礼仪伴我行”的主题班会，旨在经过本次班会活动，帮忙同学们认识自我的不良行为并改正，更好更深入地了解“礼貌礼仪”，培养自我高尚的道德品质。

　　班会地点：一(1)班教室

　　班会主题：走进心灵体会感恩

　　主持人：班主任

　　组织形式：多媒体、小品、讨论、竞赛、诗朗诵、倡议

　　课前准备：

　　1.召集班干部商讨班会课活动安排。

　　2.布置学生收集、撰写有关材料。

　　3.制作幻灯片。

　　活动过程：

　　主持人：裴顿(男)袁菲菲(女)

　　男：尊敬的各位领导、教师

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家好!

　　女：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。男：她不但创造了灿烂的文化，并且也构成了古老民族的传统美德。女：在改革开放的今日，我们应当弘扬民族优良传统―讲礼貌、懂礼貌，争做好少年。

　　合：一(1)班《礼貌礼仪伴我行》主题班会此刻正式开始!

　　全体起立，唱队歌!

　　女：同学们，礼貌，是民族孕育的期望

　　男：礼貌，是沟通情感的桥梁

　　女：礼貌，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的资料，从报纸、杂志上

　　看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，礼貌渗透到了生活中的每一个角落;但现实生活中，我们却往往忽略了礼貌。

　　男：请欣赏小品《课堂上的一幕》。请同学们边看边思考：他们存在哪些不文

　　明的行为

　　女：多谢以上四位同学的精彩演出。

　　男：同学们，小品看完了，相信你们有很多感想吧，他们有哪些不礼貌的行为呢，

　　谁来说一说

　　女：嗯，以上同学都说地十分好。其实，在我们的生活、学习中也存在许多像这

　　样的不礼貌行为，下头就请同学们找一找我们身边的不礼貌现象。

　　女：看来我们同学的不礼貌行为还真不少啊。

　　男：其实，说到礼貌礼仪，我们再熟悉可是了。

　　女：是啊，从生下来父母的教育，

　　男：从入学后教师的教育，

　　女：我们都能学到很多有关礼貌礼仪的知识。

　　男：接下来我们将进入下一环节，礼貌礼仪知识知多少，知识大比拼。女：首先介绍一下竞赛规则。

　　女：感激各位同学的热情和进取参与。下头请欣赏诗朗诵《礼貌礼仪之歌》。男：多谢两位女生的精彩表演。其实啊，礼貌也许就是不随地吐痰;女：礼貌，也许就是配合教师上好每一节课;

　　男：礼貌，也许就是以礼貌的行为去影响不礼貌的行为。

　　合：敬爱的教师们，亲爱的同学们：

　　一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起礼貌旗帜的话，就能让礼貌的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，从每个细节做起，为此，我们向全班的同学们倡议：

　　1语言礼貌，讲普通话不说粗话、脏话。

　　2尊敬师长，尊重教师的劳动，虚心理解教师的批评教育。

　　3友爱同学，互相尊重，互相关心，和睦相处。

　　4讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。

　　5爱护公物，遵守公德。

　　宣誓者：一(1)班全体同学2015年3月24日

　　女：同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份欢乐;男：少一份冷漠，多一份温情;

　　女：少一份庸俗，多一份高尚。

　　合：让我们从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人!

　　宣布结束。

　　适合一年级的班会主题（二）：

　　小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案

　　班会背景：书是人类提高的阶梯，与书交朋友，能够陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……

　　随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在构成之初培养，基于这个理念，我们一(8)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。

　　班会目的：

　　1、使学生明白读书的重要意义。

　　2、使学生明确什么是好书，懂得仅有多读好书才有利于自身的提高和发展。

　　3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

　　4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

　　班会准备：

　　1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。

　　2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。

　　3、制作课件。

　　班会过程：

　　揭题：

　　主持人(合)：敬爱的教师、亲爱的同学们，大家好!一年级5班《与好书交朋友》主题班会此刻开始。

　　甲：同学们还记得，开学初，班主任朱教师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家进取响应，纷纷捐出自我喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今日，我们这节课就围绕这个主题推荐自我喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好

　　一、讲名人读书的故事

　　乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒;

　　甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。

　　乙：自古以来，书就是人类的朋友。

　　甲：以书为友，能使平庸变得不平凡。

　　乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。

　　甲：著名数学家华罗庚不仅仅爱读书，并且方法与众不一样。请听故事《华罗庚猜书》。

　　乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。

　　二、交流关于读书的名人名言

　　甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。同学们，你们明白哪些呢

　　(学生交流关于读书的名人名言)

　　乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言明白得这么多!

　　甲：对，大家都明白读书好的道理。教师也为我们收集了一些名言，一齐来读一读吧。

　　(课件出示名言，全班学生齐读)

　　乙：名人名言开启我们的智慧，

　　甲：名人名言指导着我们的行为。

　　合：爱书吧!同学们，让我们与书交朋友!请听自编诗歌朗诵—《爱书吧》。

　　三、学生表演诗朗诵：《爱书吧》(课件出示)

　　四、好书推荐

　　乙：感激同学们的精彩朗诵!其实，我觉得能够用4个字来概括读书的好处!

　　甲：哦，哪4个

　　乙：“开卷有益”!

　　甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢

　　乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。此刻，就请他们来给我们做一个汇报吧!

　　甲：有请第一小队。

　　第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学异常喜欢看这一类书。

　　下头，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事

　　(《亲爱的笨笨猪》片断)

　　乙：有请第二小队。

　　第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

　　今日，我就出一道数学智力题考考大家。

　　甲：多谢你，有请第三小队。

　　第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，并且还能够亲自动手做一做，培养我们的动手本事。下头，我就为大家做一个小实验。

　　乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

　　第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下头，我就考大家一个脑筋急转弯。

　　再讲个笑话让大家开心开心吧!

　　甲：还有不少同学也想给大家推荐好书呢那请吧!

　　(学生自由发言，补充推荐好书)

　　师：我也为大家精心物色了一大帮书朋友，大家先看一看，以后我会定期向大家推荐的。

　　五、读书方法大家谈

　　甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

　　乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!怎样才能读好这些书呢请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。

　　(将学生交流归纳成要点，课件出示)

　　1、选择适合自我的书籍。

　　2、坚持每一天安排一段时间看书。

　　3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。

　　4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。

　　5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。

　　6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。

　　7、爱护书籍，注意用眼卫生。

　　甲：经过刚才的讨论、交流，我们明白了应当读什么样的书，读书应当养成什么习惯。

　　六、读书感受大家谈

　　(一)学生谈感受

　　乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。想听听读书明星xx的感受吗有请xx同学为大家演讲，掌声欢迎!

　　(一生演讲《我爱读书》)

　　乙：多谢xx同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自我的体会，对吧

　　(抽生谈读书体会)

　　甲：同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊!掌声为他们祝贺!

　　(二)、教师谈读书体会

　　乙：哎，王老，听说你也是有名的“书虫”呢!请你跟我们谈谈自我的读书体会好吗大家掌声欢迎!

　　(教师谈读书感受，课件配画面、音乐)

　　(三)、家长谈共读感受

　　甲：与好书交朋友，离不开教师对我们激励、赏识、言传身教，为我们作了好榜样;

　　乙：与好书交朋友，离不开家长的进取配合、全力支持，和我们同阅读，共成长。

　　甲：下头，有请家长代表xx讲话。大家掌声欢迎。

　　(家长谈共读感受，课件配画面、音乐)

　　乙：多谢xx。为了我们的健康成长，多少教师、家长在默默付出，无私奉献。让我们诚挚地道一声：教师，辛苦了!爸爸、妈妈，辛苦了!让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧!

　　七、团体诗朗诵《和好书交朋友》

　　甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健!

　　乙：成长路上，有教师、亲人陪我们共读，我们更是多么欢乐和幸福!

　　合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友!

　　乙：全体起立，朗诵我们的心声《和好书交朋友》

　　(全班学生表演诗朗诵)

　　乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!

　　八、我阅读，我收获

　　甲：自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每一天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自我设计并完成多项自由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

　　乙：经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下头，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请朱教师为他们颁奖。奏乐。

　　甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，期望他们再接再厉，在“与好书交朋友”的后期活动中再创佳绩!

　　九、总结

　　甲：同学们，爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。

　　乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：(课件出示、生齐读)读书好，好读书，读好书。

　　甲：虽然今日我们的主题班会开得很短很短。

　　乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

　　甲：可是，属于我们一生的书，永远也读不完。

　　合：让我们都来和好书交朋友，

　　甲：带着一份热情，

　　乙：带着一个梦想，

　　甲：带着一份执着，

　　乙：尽情畅游书海，

　　合：享受读书的欢乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!

　　甲：下头请王教师讲话，大家掌声欢迎!

　　合：《与好书交朋友》一(8)班主题班会到此结束!

　　教师们，同学们再见!

　　适合一年级的班会主题（三）：

　　一年级主题班会记录—珍爱生命学会自护

　　目的：

　　树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握必须的自护知识。

　　准备：

　　结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

　　过程：

　　1、教师引入：

　　同学们，生命对于人来说仅有一次，我们每个人都应当珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自我，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生十分重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

　　2、引导讨论：

　　看来我们真应当提高这方面的意识了。是不是，同学们？

　　3、学生列举：

　　1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。

　　2）一个人在家不要给陌生人开门。

　　3）上下楼梯靠右行。

　　4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。

　　5）打架斗殴不围观。

　　6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。……

　　4、小结：

　　同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。

　　适合一年级的班会主题（四）：

　　言、行一致的美

　　——你行我行他也行

　　一、活动主题：“言、行一致的美”

　　二、活动目的：经过活动让队员认识、了解什么使是“行为美”，经过学习体验加深对“美”的概念的进一步理解，提高自身的素养。

　　三、活动前准备：辅导员准备课件，队员排练小品，辅导员准备材料。

　　四、活动主要资料与过程

　　师：请同学们读一读课文“棉鞋里的阳光”

　　生：齐读

　　师：请大家说说你对文中小男孩行为的看法。

　　生1：……

　　生2：……

　　师：他的这种行为体现出了一种由内及外的美，不仅仅“心灵美”还表现出“行为美”，那么请大家说说你明白的行为美还有那些呢

　　生1：……

　　生2：……

　　生3：……

　　师：大家进取动脑筋进取发言，表达得也很好，教师为你们感到开心骄傲，那么此刻我们一齐来了解一下行为美还包含哪些方面呢？

　　（课件出示）

　　行为美包括姿态美和操作美。人们在工作中必须注意自我的姿态美。

　　要做到：

　　姿势：

　　举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，手姿得体。

　　穿着应当：

　　整洁端庄、大方适体、松紧适度。走路时给人以动态的美感。

　　师：观赏图片，说出感受（课件出示）

　　师：我们生活中还有一种美，它体此刻哪里呢？请大家一齐看图片，然后你来说一说。（课件出示）

　　师：我们小学生要养成良好的行为习惯美，需要经过日积月累、反复训练，在日常生活中我们要时时注意自我的言行，让美在我们生活中荡漾。好，此刻让我们一齐欣赏歌曲“请把你的歌带回我的家”。

　　（生看屏幕，听歌曲，合唱）

　　师：同学们的歌声真嘹亮，接下来请欣赏表演“作客”

　　（两同学表演，一位同学亲戚家作客，进门后直接朝沙发走去，也不理会亲戚的问候，坐到沙发上就看电视，一会儿把腿翘到沙发上，一会儿又斜躺着，吃饭时双臂张得很开，还扒在桌上吃饭……。）

　　师：同学们说说这样的客人你会欢迎吗，为什么？

　　生1：……

　　生2：……

　　师：如果是你，你认为怎样做才是欢迎的客人呢

　　生1：……

　　生2：……

　　师：要做到这些难吗

　　生：不难

　　师：所以期望大家注意在生活中时时留下你美的“行为”，给人以美的享受，并且带着你美丽明亮的双眼去发现生活中身边的美。我期望大家做一个真正的美少年！因为你行、我行、他行大家都能行！

　　师：宣布中队主题会结束。

　　适合一年级的班会主题（五）：

　　活动时间：10月15日

　　活动地点：教室

　　年级：一年级

　　活动主题：安全记心中

　　活动过程：

　　1、主持人宣布开始，出队旗。

　　2、交通安全我明白。

　　(1)课件出示，2个交通标志。请学生说说在哪见过交通这些标志。你明白这些标志表示什么意思吗

　　(2)你明白为什么要用到这些交通标志吗

　　(3)我的知识最多：比一比谁明白的交通标志最多请画出来。

　　(4)展示交流。说说这些标志表示什么

　　(5)带学生去学校围墙那看交通标志。

　　3、学校安全我注意

　　(1)故事：在早晨冬跑中，一位同学不细心摔跤擦伤了，怎样办呢

　　处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

　　(2)在学校中要注意哪些安全

　　(3)知识问答

　　选择，并说说为什么

　　1.下课了，不能干什么A、打球B、追赶打闹C、跳绳

　　2.哪些东西不准带进校门A、皮球B、三角尺C、利器、易燃物品

　　3.哪种行为不对A、跳高、跳远B、攀越围墙、滑楼梯

　　4.上下楼梯怎样行A、靠右行B、靠左行C、左右行都能够

　　问答题

　　A、早晨跑步时，小林因为天气冷所以两手放口袋里跑，对吗为什么

　　B、下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，这样对吗为什么

　　处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

　　适合一年级的班会主题（六）：

　　“争做校外礼仪好学生”

　　活动过程：

　　1、各小队整队报告人数

　　2、一年级七班“争做校外礼仪好学生”主题队会此刻开始。

　　3、全体起立，出旗，敬礼

　　4、唱队歌

　　5、请中队长讲话：同学们，自从学校开展了礼仪活动以来，我们都学到了很多的礼貌好习惯，我期望大家不仅仅在学校是好学生，在社会上也是好孩子。

　　主持人1：我们是祖国的小雏鹰，

　　主持人2：礼貌之花在心中开放。

　　主持人1：我们是21世纪的主人，

　　主持人2：我们要做21世纪礼貌的人。

　　主持人1：做礼貌的人要有良好的行为，

　　主持人2：做礼貌的人要有良好的习惯。

　　主持人1：做到这些，需要克服许多困难，

　　主持人2：做到这些，养成教育是关键。

　　下头先请大家欣赏小品“一张废纸”。（表演在街上乱扔纸）

　　主持人1：这个小品故事就发生在我们身边，期望同学们在笑过以后，能用实际行动给“礼貌”一个完美的答案。

　　主持人2：讲礼貌是我们随时随地能够做的，同学们，请看“卫生小标兵”。（随地吐痰）

　　主持人2多谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应当象他们一样讲礼貌，懂礼貌。

　　主持人1朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　主持人2一个光辉灿烂的日照洒满大地。

　　主持人1小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲礼貌，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

　　主持人2优美的歌声引来百花开，少先队员来争做礼貌花。

　　主持人1亲爱的同学们，我们不但要遵守学校各项纪律，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要在校外做个讲礼貌、懂礼貌的礼貌学生。其中语言美是礼貌的重要表现，下头我们团体拍手说礼仪儿歌。

　　1、礼貌用语

　　同学们，都明白，礼貌用语记得牢。

　　见到教师同学问声好。

　　分离时候别忘把手招。

　　影响别人，“对不起”，

　　回答要说“没关系”

　　从小讲礼貌，懂礼貌，

　　大家夸我是个好苗苗。

　　2、一点儿

　　每一天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。

　　见到教师礼貌点儿，打扫卫生进取点儿。

　　楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

　　发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。

　　帮忙同学热心点儿，同学之间友善点儿。

　　理解批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

　　益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

　　爱护花草主动点儿，礼貌歌谣记牢点儿。

　　主持人1：讲礼貌，是我们每一个少先队员应当做的，在我们的身边，讲礼貌的榜样随处可见，请大家来说说我们班的礼貌好学生吧。

　　下头请教师做总结。

　　教师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次队会。期望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲礼貌，用礼貌，真正成为21世纪，礼貌的小主人！多谢大家。

　　宣布“争做校外礼仪好学生”主题队会结束。

　　适合一年级的班会主题（七）：

　　时间：10月19日

　　主题：遵守学校各项常规

　　目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个礼貌有礼的小学生。

　　过程：

　　1)谈话引入

　　2)看图，说一说，议一议

　　课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎样……

　　3)结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

　　4)小结：刚才同学们都说得十分好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后

　　立即进教室，课本文具摆放好，安静地等教师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，

　　先举手;专心听课，不做小动作。

　　适合一年级的班会主题（八）：

　　一年级一班主题班会：感恩父母，点亮真情

　　活动背景：

　　感恩是对他人、社会和自然给予自我带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而此刻很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应当的。所以“感恩教育”越来越受到人们的重视。所以我在班里搞一次感恩教育的活动，我想经过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。

　　活动目标：

　　1.经过班队会课，体会父母的爱与付出。

　　2.培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担职责，从身边做起，用自我的行动去感恩他人，善待他人.

　　设计思路：由学生主持引入主题，体现学生的主体性，之后经过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情，再经过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，之后联系自我生活，讲述自我与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后经过讨论交流，帮忙学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自我喜欢的方式表达对自我父母的爱，使情感升华。之后，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并经过《感恩的心》手语操表达出来，最终在班主任教师的总结中结束这次班会活动。

　　活动准备：

　　1.两位学生在教师帮忙下准备主持稿

　　2.多媒体课件：（1）诗歌《游子吟》（2）地震中的图片（3）背影音乐“再见警察”（3）“感恩的心”手语操等

　　3.提前和家长联系好，请家长到场参与

　　活动方法:情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等

　　活动过程：

　　一．导入：

　　学生:主持人：尹睿：敬爱的教师

　　主持人：曾颜：亲爱的同学

　　主持人合：大家午时好！此刻我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会此刻开始！

　　教师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

　　主持人尹睿：当我呱呱落地，

　　主持人曾颜：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！

　　主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！

　　主持人曾颜：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！

　　主持合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

　　主持合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今日就让我们来赞美你们—

　　师生齐:爸爸、妈妈我爱您！

　　二．激发学生爱父母的热情:

　　1.教师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢

　　学生:举手背诵《游子吟》:慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

　　2、教师小结：一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都十分爱自我的孩子，每个父母都期望自我的孩子在无优无虑、心境舒畅，快欢乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多……

　　3.学生:主持人尹睿：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

　　主持人曾颜:母亲永远牵着我们的手；

　　主持人尹睿：父母的爱是寒冬里的一把火，

　　主持人曾颜：父母的爱是黑暗里的一束光明，

　　主持人合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

　　主持人曾颜：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

　　4.教师讲述:(2008年5月12日午时2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她明白，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一向坚持到生命的最终时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的信息，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，必须记住妈妈永远爱你！在场所有看到信息的人都哭了。)

　　5.听后随感:

　　学生:主持人尹睿:听了这个故事，同学们有哪些感受呢？

　　学生:全班交流

　　教师小结:同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们应对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的尊敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

　　三.感受亲恩，体会亲情:

　　教师:同学们，每一位父母都是那样深爱着自我的孩子的，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？

　　学生:(1)同桌互相交流

　　(2)全班交流

　　四.亲子互动，体会亲恩

　　教师：此刻我们想请一位同学和他的家长一齐来回答下头这些问题（找一对父子或者母子）...同学，请你回答关于父母的问题，叔叔(阿姨)，请您回答关于孩子的问题，好吗（屏幕显示问题）

　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的

　　2、明白父母（孩子）最爱吃什么呢？

　　3、明白父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？

　　4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？

　　教师：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！

　　学生：主持人以手指示屏幕的显示：（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）

　　五、讨论：我怎样对待父母

　　教师:刚才几个同学都谈了自我的看法。的确，父母之爱伟大而又平凡。同学们，我们应当如何孝敬父母呢

　　学生:1.四人小组讨论

　　2.全班交流

　　教师小结:一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点提高，都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多，可是，我们必须做到的：1.听父母的话，不顶撞父母，理解劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴关心父母。4珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。5.不为难父母。

　　六.学会感恩，及时回报

　　教师:相信此时此刻，大家都有很多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！

　　学生:经过自我的方式表达对父母的爱

　　七.情感升华，感恩一切:

　　学生:主持人尹睿：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

　　主持人曾颜：教师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！

　　主持人尹睿：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自我的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感激一切使你成长的人吧！

　　教师出示:1.感激生育你的人，因为他们使你体验生命。

　　2.感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

　　3.感激帮忙你的人，因为他们使你度过难关。

　　4.感激关怀你的人，因为他们给了你温暖。

　　5.感激鼓励你的人，因为他们给了你力量。

　　6.感激教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

　　7.感激绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

　　8.感激欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。

　　9.感激藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。

　　10.感激伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。

　　学生:主持人曾颜：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感激吧！

　　（放歌曲《感恩的心》表演手语。）

　　主持人尹睿：请班主任曾教师为我们此次班会做总结

　　八.总结:

　　教师:刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从此刻做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的教师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以仅有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间！

　　学生：主持人尹睿：学会感恩，就要学会尊重他人。

　　主持人曾颜：学会感恩，就要有奉献精神。

　　主持人尹睿：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

　　主持人曾颜：一颗感恩的心，一粒和平的种子。

　　主持人尹睿：是一种职责、自立、自尊。

　　主持人曾颜：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。

　　主持人尹睿：我宣布一年一班主题班会到此结束！

　　适合一年级的班会主题（九）：

　　时间：10月10日

　　主题：平安每一天

　　目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识;使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救本事。

　　准备：师根据学生收集资料的情景制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。

　　过程：

　　1)报道导入，揭示主题。

　　(师)：请同学们听听这条录音报道说了些什么

　　播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音。

　　(师)：听了这则报道，你们有什么感想

　　学生发表看法。

　　2)结合实际，发现危险。

　　3)交通安全教育。

　　4)课后延伸，落实行动。

　　适合一年级的班会主题（十）：

　　“我心中的小英雄”

　　一、班会目的：经过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争做出伟大的贡献，从而激发学生热爱祖国，鼓励学生从小努力学习，长大了回报祖国。

　　二、班会准备：

　　1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。

　　三、班会程序：

　　1．播放《歌唱二小放牛》：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”

　　2．中队长讲话：自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们用自我稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历留下了光辉的一页。

　　3．观看抗日小英雄《王二小》故事*

　　中队长：王二小，多么让人佩服啊！他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一齐来讲讲他们的故事吧，让我们一齐为他们鼓掌喝采。

　　4．了解最年轻的抗日组织―――抗日儿童团（课件演示）

　　5．讲自我熟悉的抗日小英雄的故事。

　　6．中队长小结：王二小、海娃、张嘎等一些抗日小英雄为了抗日战争贡献了自我的一份力量，维护了祖国的领土的完整。让我们心中永远记住他们。

　　7．全体同学起立，敬礼！齐唱《中国少年先锋队队歌》

　　四、中队辅导员讲话:抗日战争已经过去，作为新时代的*人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自我的一份力量。

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