入党进取分子现实表现情景（一）：

　　我叫XX，男女，于X年X月出生于X省X市X县，X族。X年毕业于X大学X专业，X年X月被聘用于X村村主任助理，.....员，现居住在X镇X村。我的父亲XX，于XX工作，我的母亲XX，于XX工作。

　　为了能更好的走向工作岗位，让领导对我有更深的了解，现对自我以往的学习工作、思想、生活情景做如下小结。

　　一、自觉学习党的理论知识，不断提升理论境界和水平，做政治上坚定可靠的*人

　　参加工作以来，我能够坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自我的行动指南，坚决贯彻落实科学发展观，坚持认真学习领会党的基本路线、方针、政策，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央坚持一致。并运用所学理论和业务知识指导实践工作，起到了武装思想，指导实践的效果。进取向党组织靠拢，2009年我向党组织递交了我的入党申请书，2010年7月列为入党进取分子，2011年7月1日我被党组织接收为中共正式党员，这是我人生的一个里程碑，在往后的日子里，我将更加坚定地树立全心全意为人民服务的宗旨，用科学发展观来武装自我，用党章党纪严格要求自我，争做一名优秀的...员。

　　二、具有较强的学习本事，学习中刻苦认真，不断地用知识武装自我。

　　在大学中，我曾一度迷茫，可当经历了一些事情和教训后，我恍然大悟，彻底地改变了我之前的一些陋习，在学习上严格要求自我，认真学习课本中的知识，并在课余时间加强自我的综合本事的锻炼，顺利地完成了大学的学业。到了现工作单位，我努力做好一个学生向工作人员的转变。在工作上，进取地学习政府的相关政策法规和专业知识，虚心向领导、同事请教，学习他们工作的方法，深入基层，和群众亲密接触，在实践中去学会和完善自我的工作方式方法，我还充分利用业余时间，在报纸上、网络上去学习别人的先进的工作经验，取长补短，使自我能够利用自我较好的知识储备来服务群众。

　　三、具有较强的创新意识精神和本事，工作中扎实肯干，各项工作开展得有声有色

　　自从09年到X村工作以来，我一向立足基层，在调整磨合中不断地适应农村工作，在心中时刻树立为农民服务的思想理念，在与村委会其他工作人员以及村民的广泛接触中逐渐地熟悉了村情，从而逐步实现了由一名大学生向农村基层村官的转变。因政府工作繁重，我曾先后被借调到民政办、家电下乡补贴办理处、群工办工作，每到一个新的岗位，自我都能够做到兢兢业业，努力向领导和同志们学习专业知识，做到干一行爱一行。09年至10年在X镇民政办工作的几个月中，我参与了城市农村低保人群的清理工作，对基层民众有了更深的了解，更加坚定了自我的服务意识。2010年在家电下乡补贴受理处工作的一年中，分管了整个X镇的家电、摩托车下乡补贴工作，受理了补贴申请13000余件，因数目比较大，我本着X镇“白加黑”、“五加二”的工作原则，经常加班加点，出色地完成了任务。由于工作的认真，我得到了领导和同事的肯定，在2010年被评为X镇先进个人，所负责的家电下乡工作被评为市先进奖。四、工作作风正派，能够严格坚持廉洁自律，具有较强的职责感和事业心。

　　从事工作以来，能够以深厚的感情对待群众，诚心诚意地为群众排忧解难，坚决克服冷硬横烦和敷衍应付的官僚衙门作风，热情接待办事群众，认真为他们解释办事需要的手续，使广大群众从自我的言行中感受到尊重和温暖。在生活中，严于自律，克己奉公，不做违背法律的事，坚决与违法犯罪行为做斗争。今年我报考了X县公务员职位，并有幸进入考察体检范围。对于这个岗位我觉得自我优势有两个：一是具有必须的基层工作经验;二是工作作风比较扎实，可是工作经验上还存在着必须的欠缺。对此我要一个红心两种准备，能去，是对我本事的肯定，我要利用自我的聪明才智好好工作;不能去，说明自我离公务员的要求还有差距，要放平心态，继续在本职工作和岗位上奉献自我。

　　入党进取分子现实表现情景（二）：

　　...同学发挥党员先锋模范作用的现实表现

　　...，男，汉族，出生于1...年x月，入党进取分子，本科学历，在校大学生，该同志现实表现如下：

　　一、思想、政治上的表现（思想是意识精神，政治是行动表现）

　　该同志自进入大学以来，进取参加团支部和党支部组织的活动，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持用党新时期的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的梦想，讲政治，讲大局，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。能够自觉抵制不良倾向，进取参加“科学发展观”实践活动，注意严格要求自我，进取向党靠拢，自觉维护党在人民群众中的形象，思想提高，具有牢固的为人民服务的意识。

　　二、道德品质上的表现

　　该同志热爱祖国，严于律己，宽以待人，诚实有信，待人诚恳、友善；能够坚持以“八荣八耻”为主要资料的社会主义荣辱观。

　　三、工作生活上得表现

　　该同志在日常生活中，谦虚好学，任劳任怨，认真负责；尊敬领导，团结同学，进取进取，能够较好的处理与领导和同学的关系。对人热情周到、进取服务。办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，具有必须的协调和组织本事。坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，廉洁自律。在生活上，勤俭朴素，遵纪守法，无不良嗜好，孝敬老人，关爱家人。

　　四、存在的缺点和不足

　　尽管该同志工作突出，成绩优秀，学风端正，多年来在学习、工作、思想情景等有了必须的提高和提高，但在一些方面还存在着一些不足，如学习不深不细，理论联系实际还不够深入，解决

　　基层的困难和问题的经验和方法还不够完善的问题。

　　...x年xx月xx日

　　入党进取分子现实表现情景（三）：

　　XXX，男，汉族，出生于，高中学历，在安顺市公安局*支队直属工作至今，该同志现实表现如下：

　　一、思想、政治上的表现

　　该同志自参加工作以来，进取参加党支部组织的活动，认真学习马列主义，*思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持用党新时期的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的梦想，讲政治，讲大局，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。能够自觉抵制不良倾向，进取参加“科学发展观”实践活动，注意严格要求自我，进取向党靠拢，自觉维护党在人民群众中的形象，思想提高，具有牢固的为人民服务的意识。

　　二、道德品质上的表现

　　该同志热爱祖国，严于律己，宽以待人，诚实有信，待人诚恳、友善;能够坚持以“八荣八耻”为主要资料的社会主义荣辱观。

　　三、工作生活上的表现

　　该同志在工作中，谦虚好学，任劳任怨，认真负责;尊敬领导，团结同志，进取进取，能够较好的处理与领导和同事的关系。对客户热情周到、进取服务。办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，具有必须的协调和组织本事。坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，廉洁自律。在生活上，勤俭朴素，遵纪守法，无不良嗜好，孝敬老人，关爱家人。

　　该同志工作表现突出，多年来在学习、工作、思想情景等有了必须的提高和提高。在支部党小组的教育考察下，经支部研究同意，可作为入党进取分子培养对象。

　　入党进取分子现实表现情景（四）：

　　敬爱的党组织：

　　虽然我是一名在校大学生入党进取分子，可是我甚至我们正处于一个不断摄取知识的时间，学习提高给我们丰富的资源让我们好好利用和学习，我们就有理由学到更好，我们的思想觉悟应当更高，以人为本，在中国当代，证明人的全面发展已经从理论到实践，从梦想到现实，从价值目标到具体行动纲领的关键性转变，因为从理论，实践两个层面为我国思想政治教育有效性的提高奠定了坚实的现实基础，从必须程度上能够说，当且仅当人的发展成为社会发展的重要目标时，也就是说思想政治教育活动真正成为人的感性存在时，其有效性的提高才能有现实可能性。

　　我们社会主义社会制度的建立从根本上开启了降人的生存与发展为社会目标的社会发展理念，“代表中国最广大人民的根本利益”的“三个代表“重要思想，“以人为本”的科学发展观，”一解决人民群众最关心，最直接，最新式的利益问题为重点“的构建社会主义和谐社会理论等等。我们党和国家已将”人的全面站“。”以人为本“，“和谐”等作为治国理正的根本之道思想。异常是坚持以人为本的科学发展观的提出从根本上确立将人的全面发展作为社会发展的重要目标的理念，理论上的清醒确保了实践上的自觉，在推进中国特色社会主义建设的道路上，当合国家始终自觉地将以人为本作为制定各项路线，方针，政策的价值取向，将促进人的全面发展作为党的最高纲领和现阶段奋斗目标的同一点，并为我国现阶段如何落实以人为本发展理念，制定行动纲领，构建社会主义制度保障体系，权利推进人的全面发展的历史过程，改革开放30多年来中国特色社会注意事业取得了伟大成就，其本身就是人的发展的具体体现和确定，从而极大地抱着无奈过人们对于思想政治教育资料的理解，认同，增强了人们从自身生存与发展需要的角度自觉地，主动地将思想政治教育资料花，基点为自身深刻而稳定的心理结构，主体意思的进取性，病在此基础上不断实现

　　对自身现实规定性的否定和超越成为一个不断全面发展的人。

　　以人为本，也表现为思想政治教育活动主体对互动的一种态度，方式，方法，适合的有效的态度，法师，方法，将有助于教育活动主体直接按良好的和有利于交流，引导的关系的确立，有助于促进教育对象激活自身的一切有利于理解活动刺激的内在准备条件，状态，对于教育者而言，坚持以人为本就是要在遵循思想政治教育其属人的本性及人的全面发展的客观规律，善于解读出党和国家的路线方针政策、法律法规等自身所蕴涵的促进人的全面发展的伦理价值，以此展现我国社会主义制度所体现的对受教育者成长成才的人文关怀和现实力量，赋予他们不断超越现实自我的自信心和力量，也使得思想政治教育资料获得受教育者更广泛的认同;其次，

　　在应对受教育者时，要在尊重人、理解人、关心人、帮忙人的前提下充分关注“现实的、有生命”的个体需求和心理感受，把解决思想问题与解决人们学习成才、择业交友、健康生活等现实生活世界中具体问题结合起来，既解疑释惑、以理服人、教育引导人，又排忧解难、以情感人，切实把人文关怀的价值情怀落实到实处。

　　对于受教育者而言，坚持以人为本的关键就是要改变仅把思想政治教育活动看成是经过对个体生存与发展的束缚与控制以满足国家和社会发展需求为目的的政治宣传手段、异己的存在，要认识自身的思想政治品格与德性的构成和发展既是为了适应当下生活的需要，也是人存在与发展的社会历史规定性、内在需要。所以自觉主动地以主体的身份去诠释、内化思想政治教育资料，并经过领悟思想政治教育活动所蕴含的意义、价值而自觉地加强对自身素质的修炼，使自我成为具有坚定的政治立场、正确的政治方向、远大的梦想抱负、高尚的道德情操和正确的梦想信念的社会主义事业合格建设者和接班人，从而使自身全面发展的需求得到实现而不再只是“梦想、职责”。

　　最终我感激学校供给这么好的环境让我安心的学习，在这样的氛围中，我爱一点一点提高，相信不久，我必须能够成长为优秀的当代大学生和坚定的...员的。

　　入党进取分子现实表现情景（五）：

　　...(男)，...出生，xx族，xx年xx月毕业于...x大学...x专业，xx学士。自xx年xx月以来一向在...x工作，其现实表现情景如下：

　　一、具有较高的政治理论水平、良好的政治素养该同志具有较高的爱党爱国热情，坚持学习马列主义、*思想和邓小平理论及科学发展观，时刻注重自我世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。进取向党组靠拢，是单位入党进取分子。在单位组织的活动中进取参与，表现活跃。政治表现极好，在重大问题上均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。该同志家庭社会关系政历清楚，其本人和家庭成员均无政治历史问题，没有参加任何邪教组织。

　　二、严于律已，宽以待人，具有高尚的道德品质该同志为人谦虚真诚，心胸宽容大度，尊敬领导，团结同事，能够很好地处理与上下级间的关系，在团队内部起到模范带头作用。在工作和事业面前，该同志历来顾全大局，不计较个人得失，坚持良好的道德情操。勤奋努力、任劳任怨、扎实工作，受到了领导和同事们的好评。

　　三、工作扎实，执行力高，现实表现良好注重合作;十分注意坚持与领导、同事及友邻单位的沟通，注意听取各方面意见。

　　两年来，该同事都坚持以身作则，恪尽职守，充分发挥自我的主观能动性和创造性，做好本职工作。

　　入党进取分子现实表现情景（六）：

　　，男，汉族，出生于，高中学历，在安顺市公安局交警支队直属工作至今，该同志现实表现如下：

　　一、思想、政治上的表现

　　该同志自参加工作以来，进取参加党支部组织的活动，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持用党新时期的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的梦想，讲政治，讲大局，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。能够自觉抵制不良倾向，进取参加“科学发展观”实践活动，注意严格要求自我，进取向党靠拢，自觉维护党在人民群众中的形象，思想提高，具有牢固的为人民服务的意识。

　　二、道德品质上的表现

　　该同志热爱祖国，严于律己，宽以待人，诚实有信，待人诚恳、友善；能够坚持以“八荣八耻”为主要资料的社会主义荣辱观。

　　三、工作生活上的表现

　　该同志在工作中，谦虚好学，任劳任怨，认真负责；尊敬领导，团结同志，进取进取，能够较好的处理与领导和同事的关系。对客户热情周到、进取服务。办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，具有必须的协调和组织本事。坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，廉洁自律。在生活上，勤俭朴素，遵纪守法，无不良嗜好，孝敬老人，关爱家人。

　　该同志工作表现突出，多年来在学习、工作、思想情景等有了必须的提高和提高。在支部党小组的教育考察下，经支部研究同意，

　　可作为入党进取分子培养对象。

　　党总支第四支部

　　2014年6月19日

　　入党进取分子现实表现情景（七）：

　　入党进取分子现实表现情景（八）：

　　...同学发挥党员先锋模范作用的现实表现

　　...，男，汉族，出生于1...年x月，入党进取分子，本科学历，在校大学生，该同志现实表现如下：

　　一、思想、政治上的表现（思想是意识精神，政治是行动表现）

　　该同志自进入大学以来，进取参加团支部和党支部组织的活动，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持用党新时期的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的梦想，讲政治，讲大局，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。能够自觉抵制不良倾向，进取参加“科学发展观”实践活动，注意严格要求自我，进取向党靠拢，自觉维护党在人民群众中的形象，思想提高，具有牢固的为人民服务的意识。

　　二、道德品质上的表现

　　该同志热爱祖国，严于律己，宽以待人，诚实有信，待人诚恳、友善；能够坚持以“八荣八耻”为主要资料的社会主义荣辱观。

　　三、工作生活上得表现

　　该同志在日常生活中，谦虚好学，任劳任怨，认真负责；尊敬领导，团结同学，进取进取，能够较好的处理与领导和同学的关系。对人热情周到、进取服务。办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，具有必须的协调和组织本事。坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，廉洁自律。在生活上，勤俭朴素，遵纪守法，无不良嗜好，孝敬老人，关爱家人。

　　四、存在的缺点和不足

　　尽管该同志工作突出，成绩优秀，学风端正，多年来在学习、工作、思想情景等有了必须的提高和提高，但在一些方面还存在着一些不足，如学习不深不细，理论联系实际还不够深入，解决

　　基层的困难和问题的经验和方法还不够完善的问题。

　　...x年xx月xx日

　　入党进取分子现实表现情景（九）：

　　虽然我是一名在校大学生入党进取分子，可是我甚至我们正处于一个不断摄取知识的时间，学习提高给我们丰富的资源让我们好好利用和学习，我们就有理由学到更好，我们的思想觉悟应当更高，以人为本，在中国当代，证明人的全面发展已经从理论到实践，从梦想到现实，从价值目标到具体行动纲领的关键性转变，因为从理论，实践两个层面为我国思想政治教育有效性的提高奠定了坚实的现实基础，从必须程度上能够说，当且仅当人的发展成为社会发展的重要目标时，也就是说思想政治教育活动真正成为人的感性存在时，其有效性的提高才能有现实可能性。

　　我们社会主义社会制度的建立从根本上开启了降人的生存与发展为社会目标的社会发展理念，“代表中国最广大人民的根本利益”的“三个代表“重要思想，“以人为本”的科学发展观，”一解决人民群众最关心，最直接，最新式的利益问题为重点“的构建社会主义和谐社会理论等等。我们党和国家已将”人的全面站“。”以人为本“，“和谐”等作为治国理正的根本之道思想。异常是坚持以人为本的科学发展观的提出从根本上确立将人的全面发展作为社会发展的重要目标的理念，理论上的清醒确保了实践上的自觉，在推进中国特色社会主义建设的道路上，当合国家始终自觉地将以人为本作为制定各项路线，方针，政策的价值取向，将促进人的全面发展作为党的最高纲领和现阶段奋斗目标的同一点，并为我国现阶段如何落实以人为本发展理念，制定行动纲领，构建社会主义制度保障体系，权利推进人的全面发展的历史过程，改革开放30多年来中国特色社会注意事业取得了伟大成就，其本身就是人的发展的具体体现和确定，从而极大地抱着无奈过人们对于思想政治教育资料的理解，认同，增强了人们从自身生存与发展需要的角度自觉地，主动地将思想政治教育资料花，基点为自身深刻而稳定的心理结构，主体意思的进取性，病在此基础上不断实现

　　对自身现实规定性的否定和超越成为一个不断全面发展的人。

　　以人为本，也表现为思想政治教育活动主体对互动的一种态度，方式，方法，适合的有效的态度，法师，方法，将有助于教育活动主体直接按良好的和有利于交流，引导的关系的确立，有助于促进教育对象激活自身的一切有利于理解活动刺激的内在准备条件，状态，对于教育者而言，坚持以人为本就是要在遵循思想政治教育其属人的本性及人的全面发展的客观规律，善于解读出党和国家的路线方针政策、法律法规等自身所蕴涵的促进人的全面发展的伦理价值，以此展现我国社会主义制度所体现的对受教育者成长成才的人文关怀和现实力量，赋予他们不断超越现实自我的自信心和力量，也使得思想政治教育资料获得受教育者更广泛的认同;其次，

　　在应对受教育者时，要在尊重人、理解人、关心人、帮忙人的前提下充分关注“现实的、有生命”的个体需求和心理感受，把解决思想问题与解决人们学习成才、择业交友、健康生活等现实生活世界中具体问题结合起来，既解疑释惑、以理服人、教育引导人，又排忧解难、以情感人，切实把人文关怀的价值情怀落实到实处。

　　对于受教育者而言，坚持以人为本的关键就是要改变仅把思想政治教育活动看成是经过对个体生存与发展的束缚与控制以满足国家和社会发展需求为目的的政治宣传手段、异己的存在，要认识自身的思想政治品格与德性的构成和发展既是为了适应当下生活的需要，也是人存在与发展的社会历史规定性、内在需要。所以自觉主动地以主体的身份去诠释、内化思想政治教育资料，并经过领悟思想政治教育活动所蕴含的意义、价值而自觉地加强对自身素质的修炼，使自我成为具有坚定的政治立场、正确的政治方向、远大的梦想抱负、高尚的道德情操和正确的梦想信念的社会主义事业合格建设者和接班人，从而使自身全面发展的需求得到实现而不再只是“梦想、职责”。

　　最终我感激学校供给这么好的环境让我安心的学习，在这样的氛围中，我爱一点一点提高，相信不久，我必须能够成长为优秀的当代大学生和坚定的...员的。

　　入党进取分子现实表现情景（十）：

　　...同学发挥党员先锋模范作用的现实表现

　　...，男，汉族，出生于1...年x月，入党进取分子，本科学历，在校大学生，该同志现实表现如下：

　　一、思想、政治上的表现（思想是意识精神，政治是行动表现）

　　该同志自进入大学以来，进取参加团支部和党支部组织的活动，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持用党新时期的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的梦想，讲政治，讲大局，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。能够自觉抵制不良倾向，进取参加“科学发展观”实践活动，注意严格要求自我，进取向党靠拢，自觉维护党在人民群众中的形象，思想提高，具有牢固的为人民服务的意识。

　　二、道德品质上的表现

　　该同志热爱祖国，严于律己，宽以待人，诚实有信，待人诚恳、友善；能够坚持以“八荣八耻”为主要资料的社会主义荣辱观。

　　三、工作生活上得表现

　　该同志在日常生活中，谦虚好学，任劳任怨，认真负责；尊敬领导，团结同学，进取进取，能够较好的处理与领导和同学的关系。对人热情周到、进取服务。办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，具有必须的协调和组织本事。坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，廉洁自律。在生活上，勤俭朴素，遵纪守法，无不良嗜好，孝敬老人，关爱家人。

　　四、存在的缺点和不足

　　尽管该同志工作突出，成绩优秀，学风端正，多年来在学习、工作、思想情景等有了必须的提高和提高，但在一些方面还存在着一些不足，如学习不深不细，理论联系实际还不够深入，解决

　　基层的困难和问题的经验和方法还不够完善的问题。

　　...x年xx月xx日

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