2001年高考作文试题是话题作文，材料是一个小故事，有一个年轻人到了一个渡口的时候，他已经拥有了健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉七个背囊。渡船开出时，风平浪静，过了不久，风起浪涌，小船上下颠簸。船小负载重，需让他丢弃一个背囊，方可安渡难关。年轻人哪一个都舍不得丢，思索了一会儿，把诚信抛进了水里。当年的作文题是以“诚信”为话题。有一个考生写了一篇作文叫《赤兔之死》，得了满分。

这个考生把《三国演义》中有关赤兔的或隐或现的线索串联起来，写了这篇文章，得了满分。

赤兔马在三国中主要是关羽的坐骑。赤兔马是董卓从西凉带来的宝马良驹。董卓出身于西凉，西凉盛产宝马。赤兔马 一生有五个主人，按先后次序是：董卓、吕布、曹操、关羽，关羽死后，赤兔马是被东吴将领马忠获得，由于赤兔马对云长忠心，最后绝食而死。董卓和曹操只不过是把他当成收买人心的物品而已。至于吕布对它就没有感情了，一到有战事，就用它冲锋陷阵，一到没事的时候就丢在一边，但赤兔马的职业素质还是很高的，一直没有怨言。到下邳围城时，有人牵走它，以它的神骏完全可以挣脱，但它没有，因为它受够了作为神物而被俗人冷落的感觉。唯有对有情有义的关羽忠心耿耿。所以，关羽被吕蒙除掉后，赤兔马便流落到了马忠的手中，最后绝食而死。赤兔马是为忠义的关羽而死的。

考生是阅读《三国演义》的“赤兔马”给了他灵感！不过依我看来，这篇文章还是有偏题之嫌。为什么这样说呢。我们都知道《三国演义》里边的刘关张桃园三结义，贯穿小说的一条暗线讲的是忠和义。刘关张是忠义的化身。而赤兔马也是宣扬的忠义的概念，赤兔之死归根结底是为忠义，赤兔马实际是个“义马”。

忠义和诚信，显然是不同的两个概念。忠义，忠心和义气 ，指有忠心和义气的人，关公一生忠义,智勇双全,被世人称颂。

诚信是指一个人的诚实性和信用程度，传统上讲，诚信就是一个人的可靠程度和可信任程度，它是人品的核心部分。人们对诚信的理解，以前主要局限于一个人诚实的程度，后来则扩展到可靠性、责任感等方面。

忠义和诚信还是有一定的不同的。作文话题是“诚信”，非“忠义”《赤兔之死》的作者可以说是偷换了概念。

那么《赤兔之死》还是得了满分，《赤兔之死》之所以得满分，一个是他运用了故事的形式新奇有趣，二是他的选材比较新，第三个就是他的语言很有特色，运用的是半文言文的形式，也就是说，他运用的三国演义的语言。

 

正因如此，他才得了满分，而判卷的老师却忽略了他的立意问题。他的文章诸多的“亮点”掩盖了立意的偏颇。

当然，话又说回来了，该考生据说读三国演义不下20多遍，一本纸质的书，都翻烂了。他对赤兔的故事情节胸有成竹。虽然。赤兔马的故事在文中是断断续续，遮遮掩掩，时隐时现的，但作者能够把这条线索挖掘出来，放在明处，突出了赤兔之死。从他的文章来看，前面大部分都讲的是赤兔之死的过程，对关公的忠诚，而不是诚信，但考生聪明之处是在结尾处拉到了作文的立意上，扣上了诚信的话题。

所以我们读书，我们读名著，还是要注意它的立意，读作品的精髓，要读文章的恰到好处，在作文中才能够有所体现。当然，高考作文的目的还是追求高分，他只是为了让学生拿到满意的分数而已。如果我们细细推究三国演义，里面的刘关张的忠义才是核心，是蜀国的核心。

前不久，我到过成都的武侯祠，武侯祠宣扬的人物都是刘关张的，宣扬的内容也是侧重于忠义。桃源三结义宣扬的是忠义，赤兔马是人格化的物象，而这个人格化的物像我们可以把它看成是三结义的延伸。

不管如何，读书与作文有关系，读书能提升作文的水平，尤其是高考作文，还能够拿个高分甚至是满分。

读书大有裨益，读书何乐而不为呢。

重读《三国演义》二十年后再提《赤兔之死》还是蛮有味的。

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