扶

作者｜潘俊伟（语文老师)

夕阳下

小路上

一对老人相扶走来

满头的银发在余晖的映照下闪亮

脸上的皱纹像盛开的两朵菊花一样

他们的手紧紧相牵

余出的手各执一拐杖

蹒跚在人流中

远去，远去……

蓦然间，脑海中冒出两句话：

执子之手，与子偕老

那堂课，真难忘

作者｜陈凡卓玉（八年级)

初春的早晨，我漫无目的地走在河边的小道上，尽情地吸吮着早春的气息，享受着周围树木带来的生机勃勃。

突然，路旁一棵小树吸引了我的注意。它栽倒在路旁，准是有人折磨了它！它本身就生的纤瘦，纤细的枝条有一半倒伏在地上，被折过的树枝露出淡黄色的肌肉，青涩的树皮还在倔强地立着。嫩嫩的叶子零零散散地落了一地，杂乱无章。上天向它开了一个巨大的玩笑，我紧皱眉头，心里不由生出一丝怜悯之情，我不忍再看下去了，快步离开了这里。

虽离开了这里，但心里却依然挂念着小杨树，几天后，我又回到了那熟悉的小河旁，有意地去找那棵小杨树，令人惊奇的是，它竟然没有死，又重新挺直了身子，被折断的枝条已结疤，主干上又增了几个新枝条，嫩绿的叶片探出头来，像在无声地告诉我：“我永远不会倒下！”我欣然地笑了，原来小杨树并没有我想象地脆弱。

后来，开学了，我回到阔别已久的校园，继续紧张地学习，小杨树也渐渐地在繁忙地学业中被淡忘了。

一次偶然的机会，我又来到了小湖旁，烈日炎炎，火辣辣的太阳，无情地炙烤着大地。这些白杨树枝繁叶茂，马上让人凉爽了许多。我又想起了小白杨，赶紧去寻，紧接着，一棵笔直的白杨树出现在我的视线里，它虽然没有其他的树那么粗壮，但也能称得上挺拔、威武，像年轻的战士，我由衷地在心里赞叹，“太了不起了！”

阿多尼斯曾在诗中所写：”“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。”在经历一次严重打击后，小杨树并没有倒下，它在自己伤口处插上梦想的种子，向阳而生。有一条路，人烟稀少，寸步难行，但是我们却不得不坚持，因为它的尽头种着梦想。尽管生活会把我弄得遍体鳞伤，但那些伤都将成为我的勋章，都将成为送给未来自己最好的礼物！

感谢你，小杨树，为我上了一节难忘的人生课。

这堂课，真难忘

作者｜ 张蕙薪（八年级)

在上这节语文课之前，我曾是对作文十分反感的女孩，但是这节课，却改变了我对语文的看法。

教室的外面阴沉沉的，天空的颜色像被打翻了的墨汁。还下着一丝丝细雨，太阳早已被聚集的乌云盖得严严实实，不见丝毫阳光，随着老师的脚步声，一节语文课开始了。

在老师说起作文时，我就对这节课失去了所有兴趣，我本想浑浑噩噩地度过这节课时，老师突然走下讲台，郑重地站在同学面前，拿出手机，向大家朗读他以一只断了腿的三足老鼠过街的一首小诗《怜》，我不禁抬起头，认真听老师念这首诗，刚开始，只是对这首“特殊”的诗感兴趣，仅仅一只断腿老鼠过街的事能写出什么有趣的事呢？但老师的诗，有些经验我，老师用简短且细腻的文字，写出了对一只老鼠的慈怜和残忍。

是放过这只人人喊打的老鼠，还是对这只断了腿的老鼠处以“死刑”，老师的内心不断遭受煎熬。老师的这首诗打动了我，以至于我对后半节课有了浓厚兴趣，阳光突然照了进来，阴雨转晴，阳光照在老师的脸上，老师成了教室这个三尺舞台最耀眼的表演者。

第二首诗，名为《扶》，是老师在夕阳余晖下的公园小路上看见一对老夫妻在古稀之年仍能互相依靠的绝美爱情，老师在念诗时，我能想象到夕阳下，一对老人一手柱杖，另一只手搀扶对方的情景，老师说“相爱一生一世”这句誓言不可轻信，我十分认可，如今这种承诺言在人们口中总是那样的毫无分量，太过常见，而诗中的老人，才做到了“执子之手，与子偕老。”

这节课，令我难忘，不仅是因为老师的诗十分有趣，收获颇多，也因为这节课让我对语文有了新的看法，与兴趣。

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