活动课作文合集7篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的活动课作文7篇，希望能够帮助到大家。

活动课作文 篇1

　　教学理念

　　主体性和主动性是语文课的核心，“拼图比赛”作文活动课教学设计。在语文活动课中，学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。学生是否主动参与活动，这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。

　　1．发展学生潜能的教育目标。

　　2．“自我实现”的学习动机。

　　3．以“学生为中心”的教育原则。

　　4．感情型的师生关系。

　　教学目标

　　1、使学生会按活动的顺序写作

　　2、锻炼学生的合作能力，及语言表达能力

　　3、使学生通过本次活动，加强对生活的热爱，以及能够说出自己的心情

　　教学重点

　　会按活动的顺序写作

　　教学难点

　　会按活动的顺序写作

　　教具准备：

　　若干个圆形、三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形

　　设计流程

　　一、谈话入题

　　同学们喜欢拼图吗？今天，老师想和你们一起举行一次拼图比赛，小学四年级语文教案《“拼图比赛”作文活动课教学设计》。好不好？

　　[以情境导入，让学生对此产生强烈的兴趣，加强学习的欲望]

　　二、活动过程

　　1、学生自由谈论比赛规则。

　　2、宣布比赛规则：各小组同学用手中的三种图形拼成一个组合图形，组合图形中的每个图形不能重合，比赛时间是3分钟，看哪一个小组拼得最多。

　　3、比赛开始。

　　各小组进行活动，老师计时。

　　4、比赛结束，宣布比赛成绩。

　　5、同学们你们喜欢今天的活动吗？说说你们的心情。

　　[充分发挥学生的自主意识，教师不是教学生怎样学，而是提供学习手段，由学生自己决定怎样学。教师不以“指导者”而以“方便者”自居，要鼓励学生“自我实现”，而不是“自我戒防”]

　　三、回顾过程

　　1、活动开始

　　2、活动过程

　　3、活动后的心情

　　[让学生形成有序的思维]

　　四、按上面的过程练说#p#分页标题#e#

　　1、提出要求

　　2、先自己说给同桌听，再在全班说。

　　[锻炼学生的语言表达能力的同时，也让学生有我写作的思路，以及学生的思维能力]

　　五、动笔练写。

　　六、互相点评。

　　自评、生生互评、师生共评

　　[锻炼学生的点评能力，是非能力，以及语言的运用能力]

　　七、总结

　　今天的这节作文活动课，同学们能够充分发挥自己的聪明才智，积极动脑思考，积极动手操作，并且把自己激动心情写得淋漓尽致，老师为你们骄傲。希望同学们在今后的日子学习生活中，善于积累抓住生活中的每一个亮点，让它载入我们七色的童年。

活动课作文 篇2

　　课题：

　　第四课 感动之心

　　教学目标：

　　找到生活中让人感动的事情 2.将感动的事情说一说，写一写

　　教学重点：

　　找到生活中让人感动的事情 2.将感动的事情说一说，写一写

　　教学难点：

　　将感动的事情说一说，写一写

　　德育目标：

　　学会珍惜，珍惜生活中的一切。

　　教学用具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1. 点名

　　2. 金笔诵读—P16 渔歌子 王维 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　二、导入

　　同学们，你们知道七一是什么节日吗？--中国共产党建党日

　　同学们，你们知道今年是建党几周年吗？--90华诞

　　同学们，你们真的太棒了！能够胸怀祖国，纵观天下！

　　黄老师考考同学们，八一是什么节日？--建军节

　　十一是什么节日？--国庆节

　　这个月的一号是什么节日呀？--儿童节！

　　儿童节用英语怎么说呀？---Children’s Day!

　　同学们真是太厉害了,能用英语说出节日名称！

　　那么在今年的六一大家还记得在开幕式的时候，全体同学共同表演了一个节目，节目的名字叫--？ ----《感恩的心》

　　点击视频《感恩的心》，请全班同学跟唱并做动作。

　　同学们，这首歌好听吗？

　　在这首歌曲中，大家有没有喜欢的句子呀？

　　我来自偶然像一颗尘土

　　有谁看出我的脆弱

　　我来自何方我情归何处

　　谁在下一刻\呼唤我

　　天地虽宽这条路却难走

　　我看遍这人间坎坷辛苦

　　我还有多少爱我还有多少泪

　　要苍天知道\我不认输

　　感恩的心感谢有你

　　伴我一生让我有勇气做我自己

　　感恩的心感谢命运

　　花开花落我一样会珍惜#p#分页标题#e#

　　我来自偶然像一颗尘土

　　有谁看出我的脆弱

　　我来自何方我情归何处

　　谁在下一刻\呼唤我

　　天地虽宽这条路却难走

　　我看遍这人间坎坷辛苦

　　我还有多少爱我还有多少泪

　　要苍天知道\我不认输

　　感恩的心感谢有你

　　伴我一生让我有勇气做我自己

　　感恩的心感谢命运

　　花开花落我一样会珍惜

　　感恩的心感谢有你

　　伴我一生让我有勇气做我自己

　　感恩的心感谢命运

　　花开花落我一样会珍惜

　　如果学生会说的句子有：要苍天知道我不认输！花开花落，我一样会珍惜。

　　老师也很喜欢这两句话，希望同学们能把这两句话作为你们的座右铭，以此鞭策自己！

　　也许有学生不记得歌词，没有关系，进一步引导学生说。

　　同学们，老师要给大家讲一个小故事：

　　老师还是小学生的时候，因为家离学校比较近，每天都是自己一个人背着书包去上学放学。就算偶尔天气变化很大，天空突然下雨了，我也是自己一个人冒着雨跑回家。

　　有一次，那是一个夏天，中午的太阳还是高高的挂在天空，可是转眼到了下午第二节的时候,太阳公公突然很害怕，立即躲起来，原来是它的远方表弟来了，它的表弟可厉害了。带了连个秘密装备在身上，一露手，我的同学们都害怕起来。它来拉开大大的黑幕，拿起它的吹风筒一阵狂吹，还冷不丁的按下它的手电筒，在漆黑的幕布中划过，好多人都被吓着了。

　　我突然明白了，狂风暴雨要来了。不一会，天空像倒水一般，刷刷落下好大的水珠，顺着窗户直直的留下来。我心想，糟糕哦！我没带散，放学怎么回去呀？下课之后想问同学借雨伞，可是好多人都没带伞，在等家长送伞来。而我也只能等雨停了才回去。可是雨一直下，丝毫没有停下来的意思。而有些同学已经有家长接回去了。

　　我一直望着窗户，好期盼妈妈来送伞，但我知道她今天白班，没有这么快回来。正当我望着窗户出神时，突然听到一个很熟悉的声音—阿丽，快收拾好书包，回家吧！我跑到教室门口，看到了我慈爱的妈妈穿着一身深绿色的雨衣和水鞋，雨衣的帽子处看到妈妈被雨水打湿的两个辫子。妈妈呀妈妈……

　　三、新授

　　同学们，这个故事讲的是父母和孩子之间感动的事，你与父母、亲人之间发生过让你感动的事吗父母都为你做了什么事呢？他们是怎么关心你的？什么事情让你感动了呢？你的亲人为你做了什么让你感动的事吗？哪位同学来说一说，看谁最棒，能够为自己的小队赢得积分。

　　教师指导学生思路：#p#分页标题#e#

　　1、从小到大，父母为你做了很多事情，从早上起床开始，一直到放学，比如为你穿衣，为你叠被，你都有感动吗？这是父母必须为你做的吗？不论天气多冷，时间多早，身体多不舒服，都要为你准备早餐，你有感动吗？不管路上有多拥挤，不管时间有多紧张，都要送你上学，你有感动吗？同学们，你一天的生活中有很多感动的事情发生，你都想到了吗？

　　2、感动只存于你与父母之间吗，你与亲人之间呢？你去你外婆家吗？去其他的亲戚家里吗？发现他们提前为你准备饭菜你有感动过吗？当他们打电话问候你的时候，你感动了吗？其实生活中的点点滴滴存在着好多 感动，你找到他们之间的感动的事了吗？

　　3、同学们，身边有你熟悉的小伙伴，有你的好朋友，你的同学，你的兄弟姐妹，叔叔阿姨，你们之间发生了令你感动的事了吗？在你与你的好朋友玩耍的时候，有发生了让你感动的事情了吗？比如朋友之间吵架了，可是他却能谦让你，你会觉得感动吗？你与同学之间，兄弟姐妹之间，一起玩耍一起学习，你们之间有发生感动的事情吗？你平时见到的叔叔阿姨的时候，有什么事情让你感动的吗？

　　让每一个学生都开口说出来，并把他们说的要点列出来，写在黑板上。

　　提纲： 人物-性别-身份、职业-年龄-令人感动的实例。

　　教师引导学生思维：

　　1、 同学们，感动不单是存在于熟悉的人之间，其实陌生人也有感动。同学们，感动只是发生在你的亲人、朋友间吗？生活中还有哪些感动的事？例如在你上学路上或是回家的路上，有没有遇见一些人，他们有没有做了让你感动的事呢？

　　2、 感动无处不在，不仅在人与人之间有感动，动物之间也有感动。请看课件。

　　四、小结—请看课件

　　五、励志故事

　　六、作业：写一件真实发生在你身边的令你感动的事，不少于400字。

活动课作文 篇3

　　我最喜欢在远程教室里上活动课。去年九月开学初，老师带我们来到远程教室，说是有上海的老师给我们上活动课。这让我们全班同学都感到新鲜：老师在上海，怎么能给我们上课呢？而且还是艺术活动课，真叫人不可思议呀！

　　当时我们都迫不及待地等着老师上线。我们都怀着好奇的心情睁大眼睛、竖起耳朵来听课。那第一节课，我们每个人都那么认真！

　　通过一个学期的'学习，我们都非常喜欢这门课程。因为这门课程给我们带来了血多快乐，也让我们获得了不少绘画技巧和动手动脑的能力。

　　这学期开学迟，我们都渴望早日走进远程教室，继续学习这门课程。今天我们三年级学生，为几个小组，每组3人，分别开展各种活动。#p#分页标题#e#

　　本次开设的活动课程有神奇的贴画、学写密信、超轻泥、趣味编程、衍纸、沙画、和谐涂色。

　　我是2组的成员，我体验了学写密信、超轻泥。其中我最喜欢学写密信。

　　这节课老师教了我们如何写“密信”。什么叫密信，顾名思义就是秘密的信，信上写着自己的秘密，想要通过这封信传给另一个人但又不能让别人看到，怎么办呢？老师教给了我们一个方法。

　　用毛笔蘸上搅匀的面粉水写在白纸上等水完全干了以后，字已经看不见了，这时候，只要你在纸上喷上碘伏，字就重新显现出来了。

　　这次活动，同学们体验到活动的乐趣，不仅锻炼了自己的动手能力，又增长了许多知识，真是一举两得呀！

　　下课之前，老师给我们交代了任务：回家绘一幅画，涂上自己喜欢的色彩。星期一交给老师。然后由老师把这些话汇聚起来，还要寄送到上海去展览呢！

　　可是我这个周末家里特别忙，妈妈又是采茶，又是养蚕，忙的不可开交。爸爸在外打工，家里只有妈妈一个人，里里外外不停地忙碌着。我看着妈妈这么忙，心里实在过意不去。如果我为了完成作业而不帮助妈妈劳动，我会感到很不安心。

　　真是每个人都有或多或少的烦恼。人不可能一直都快乐，当然也不会一直都被烦恼困惑着。

　　我的烦恼就是周末处理好做作业与做家务。后来我居然想出了一个两全其美的办法：就是在劳动中获得灵感，从而更好地完成作业。

　　星期一，我把自己的作业交给老师，老师觉得我的作业很有创意，还表扬了我呢！

活动课作文 篇4

　　课外活动是我们最喜欢的。放学后，有的踢足球，有的跳绳，还有的跳舞……但我最喜欢的是打快板儿。

　　练快板有“五到”——眼到、口到、手到、板到、心到，刚开始学的时候，手指打的又红又肿，但是我还坚持努力的练，因为练快板可以使我的双手灵巧，使我的嘴巴灵活，使我专心聪明，能记住很多快板儿词。

　　练快板让我越练越开心、越练越快乐、越练越大胆、越练越自信……一起来听听我新学的绕口令吧：“数九寒天冷风嗖，转年来春打六九头。三月三，王母娘娘的蟠桃会，大闹天宫，孙猴就把哪仙桃偷；七月七，传说本是天河配，牛郎织女泪交流；八月十五是云遮月，月里的嫦娥犯了忧愁……”

活动课作文 篇5

　　眼睛是为了观赏风光的世界，嘴巴是为了品尝大自然的甘甜，耳朵是为了倾听一首首优美的曲章，而这次耳朵却为了破译密码而战。

　　安静的课堂没有一点声响，除了雨点拍打窗户的节奏，一串串数字电报，带领我们学习新的旅程。

　　这趟活动课上，郭老师显得特别严肃，让我们不由捏了一把汗，在大屏幕上一条显眼的大字，学习数字电报。我们教室的音量仿佛瞬间被调到的20格，哄的教室晃动起来，终于安静又重新降临，我们三对选手也做好了密语的准备。#p#分页标题#e#

　　跺脚与拍手的妙用

　　大家屏住了呼吸，全神贯注地扫视着整个细节。

　　“啪，啪啪啪。”选手一会儿风吹似的快，一会儿又蜗牛爬似的慢。我暗自嘀咕：“他们的暗号是什么呢？不可能那么容易。”等我回过神来，那一串复杂的数字已经快到了尾声，这时他们变化了细节，采取了b计划。选手的眼神一闪，一边跺脚，一边拍手，“咚咚，咚咚，啪啪。”他的双手拍了三下双脚，跺了几脚，有时又停顿了一秒。我的耳朵似乎都在抗议了，耳朵的嘈杂声又嗡嗡不断地传来。这时郭老师似乎有着密探一样的耳朵，将杂码一个又一个的报了出来，我一核对，最后三个还是错了。

　　双手的传递

　　“啪啪啪啪……”那紧密的拍手声，一串又一串地回荡在教室里，时而紧，时而缓。我的笔，飞快地速写着，脑中的思维飞速的运转。只是他们的暗语，居然只有拍手，好像又只有不同的算法。唉，当然结尾也一样是失败收场，让我摸不着头脑。

　　我想听见虫儿蜕变成蝴蝶的声音，我想听见小草探出耳朵的声音。间谍的耳朵是我破译的密码。真希望我的耳朵能够更加的灵敏，我的观察能够更加的细腻。

活动课作文 篇6

　　今天的作文课是我们期盼已久的活动课，我们全班同学早早的进了教室，想着老师这次会陪我们玩一个什么有趣的游戏呢。

　　终于，上课时间到了，刘老师来到讲台上，她拿了五个杯子和一瓶水，还有一个乒乓球，我不知道老师要干嘛？难不成是让我们喝水吗？正当我纳闷时，老师开始讲游戏规则了：五个杯子四个杯子里都装有水，只不过杯子里的水一个会比一个少，最后一个杯子里没有水，我们全班分成两组，每组派一个人上台，谁把乒乓球从第一个杯子吹到最后一个杯子，用时最少，谁就获胜，但是要注意的是身体任何部位不能碰到水杯和球，其他围观的同学要仔细观察选手的动作和表情。哇！这个游戏感觉很好玩的样子，我很兴奋。

　　老师分好组后就宣布游戏正式开始，首先上台的是第一组的庄禄涛，他站上了讲台，一副信心十足的样子，他用力一吹，乒乓球落到了第二个杯子里，他高兴极了。然后他再次用力一吹，乒乓球落到了第四个杯子里，紧接着用力一吹，乒乓球到了最后一个杯子，他高兴极了，老师说：“庄路涛的用时是一分钟，他们这组的人都非常高兴。轮到第二组的陈诗伊上台了，她看上去很沉稳的样子，只见陈诗伊先吸了一口气，然后她用力一吹，可惜乒乓球却还是在第一个杯子里没动，她再用力一吹，乒乓球吹到了第三个杯子里，他们组的人都在喊：“加油！加油！”陈诗伊鼓起腮帮子用力一吹，乒乓球跳到了第四个杯子，她继续用力吹，可是乒乓球在第四个杯里一动也不动，水洒了出来，溅了我们一身，她没有泄气，继续用力吹，一次有一次，终于乒乓球吹到了最后一个杯子里，陈诗伊的用时是5分钟。#p#分页标题#e#

　　最后获胜的是第一组，我觉得这次的活动真的很好玩，我们也从中学到了怎么去观察，希望下次还有这样的活动。

活动课作文 篇7

　　有一次作文课，在最后的几分钟，老师告诉我们上活动课，名字叫：击鼓传兔！

　　原先名字叫：击鼓传花，但是没有花，有玩偶兔！所以传兔子。老师也没有鼓，但是有杯子和尺子，老师来敲，我们来传，老师敲的快，我们传的就快，当然，敲的慢就自然传的就慢呗！

　　第一轮，老师开始敲，一开始敲的有点慢，但是后来就有点快，传到我手里的时候，我很慌张，一下子就传到我后面的人手里，最后传到了一个人的手里——那就是我朋友于湛。

　　于湛走了出来，老师让他用头写自己的名字，他写完之后，全部同学都笑了，他也笑了。又往后传，传了好几轮，有一位同学连续被传了2次，她的运气比于湛还不好，第一次，老师让她伴舞，老师唱歌，结果又笑场了，第二次，她唱歌，老师伴舞，你们猜怎么着，又笑场了！

　　这真是一个有趣的活动课呀！

【活动课作文合集7篇】

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