九月，我们迎来了第37个教师节。三尺讲台、三寸舌、三寸笔、三千桃李；十年树木、十载风、十载雨、十万栋梁！教师这一神圣的职业，给予孩子们的不止是知识，更是人生的目标与方向。“晶作文”第九期征稿主题《我的老师》，深圳学子纷纷投稿，让我们一起看看他们笔下的老师是怎样的吧。

《有一种甜》

 

邓超悦 深圳市桂园中学初三（14）班

时光的齿轮转了又转，身边的人换了又换，每一场相遇，无处可避，亦甘之如饴。蓦然回首，有一种甜，藏匿于每一场惊艳了时光的相遇。

秋已至，夏未央，秋夏之交，我迈进那道充满故事的门。有幸遇到李老师，正如混沌中遇到一颗让我迷途知返的星，苦涩中遇到一盅缓解苦的蜜。

李老师的课很有趣，从字里行间可以窥探北国的月夜和南国的花开。李老师的话很动听，从片言只语中看见唐朝的昌盛繁华到清朝筑起高耸南墙，梦碎一旦，亦看到五千年岁月的白驹过隙、斗转星移。更与众不同的是，她的眼里会有碎光流转，仿佛与我们讲述着那一段一眼万年的故事。

依稀记得，八年级上学期期中考后，李老师便用起了课前小测的机制，每节课下课她会帮我们批改小测。有时，下午三四点的阳光毫不吝啬地照在她的脸上，她的脸仿佛镀了一层光晕，光影斑驳，明暗有致。手中的红笔在纸上洋洋洒洒，教书育人的责任和期盼我们成才的热情跃然纸上，微风徐徐，自万里而来。窗外秋风拂过，室内温暖如春。

去年11月，一个平常的周三下午，忘记了是什么原因，我和同窗好友去了李老师的办公室。她突然叫住了我们，给我们塞了两个黄澄澄的橘子。一开始，我们怪不好意思的，但是难以抵挡她的热情和嘴角的笑意，便欣然收下了。出了教学楼，橘子的清香猛地钻进鼻翼，向晚风宣扬着它的甜，而风告诉了全世界。晚风习习，橘子香甜，亦如我们的心。

意难平的是，今年9月，站在我们班讲台上的人不再是她，但愿我们依旧是我们，不会因为短暂的分别成为过客。

有一种甜，是茫茫人海中的您伴我一程风雪，是时光的火车在青春的路上轧下的印记，这大抵是亦师亦友的甜吧。

时光继续在纸上挥洒墨汁，丹青未干，亦如我们的未来，来日方长。青春本就是马不停蹄的相遇和错过。有一种甜，回旋于时光斑斓的深处和每一次的相遇，烙在风声鹤唳的十三四岁，日为朝，月为暮，日月相伴，朝朝暮暮。

教师点评：

本文用散文的笔法，精巧而别致地表达了对于老师的喜爱、敬意，感谢、留恋。“橘子”有着深刻的寓意，老师将知识、智慧毫无保留地传授给学生，希望学生学好知识，锤炼品格，全面发展，将来成为栋梁之才。这一切，细细品味，都是甜，恰如老师给学生的“橘子”，是老师的无私奉献与“馈赠”，是学生的理解与感恩。

深圳市桂园中学语文高级教师 陈冬平

《老师，您好！》

 

罗浩森 深圳市横岗中心学校八（5）班

您的工作很简单，简单到背景只是一块单色的黑板；您的工作又很复杂，复杂到关系着祖国的未来。数十年如一日的重复这简单又复杂的事情、平凡而又伟大的事业，沥尽心血，未有怨言！

在课堂之外，您又是我们最亲爱的玩伴。

记得某次午餐，不知怎的，大家聊到了方言。当时老师用河南方言念一个同学的名字，引得同学们笑声一片。于是大家开始思考河南话音调的问题，我也上网搜索了一下，果然每种方言背后都有着很深的学问。老师在开玩笑的同时还能激发同学思考，真是“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”啊！

您会在要求我们背古诗文时，提前给我们示范背诵；您会在我们上完体育课后，给大汗淋漓的我们每人发一支冰棍；您会在我们参加年级篮球赛时，每天中午顶着烈日陪练；您会在我们每月抽奖活动时，给我们奖励汉堡和奶茶；您会……

还记得那天中午，同学们拿着各科作业去问您，您未曾以不教该科目而拒绝，而是接过学生的书本，然后就埋头解题。在那一低头的瞬间，我看到您头顶的几丝白发。此时，我不禁想起了您平时对我们的吐槽：“唉，自从教了你们啊，我的头发都白了。”原来，这是真的，那一瞬间，我竟然有些愧疚。

诸如此类的故事，每天都在上演。在我身边，亦在你左右。

老师，您就像黑夜中的掌灯人不曾引人注目，也不曾享受鲜花与掌声，时光如白驹过隙，岁月正在染白您的头发，可您依旧在讲台之上，诉说着诗和远方。黑板前，默默耕耘，播散智慧的种子。您身居陋室，却催开了万千桃花。

也许，多年以后，我会走您走过的路，用我的余生去诠释那一句“师者，传道受业解惑也”。而那时，也会有一群孩子顶着稚嫩的脸庞，带着求知的渴望，对我说一句，我想对您说的话——“老师，您好！”

教师点评：

小作者善于抓取平时和老师相处的细枝末节来行文，正是生活中的这些小事才更显真实。文中开头结尾的语言优美，结尾以自己决心做一名教师，想象未来的场景，继而巧妙点题。文章自始至终没有点出“您”是哪位老师，这样模糊对象的写法未尝不是一种特意的安排，因为，“您”可以是某个特定的老师，“您”更是万千的老师！岂不妙哉！

深圳市横岗中心学校八（5）班语文老师 杨红伟

《“百变”老师》

 

刘和欢 福田区福强小学三（7）班

记得小学一年级报到那天，教室里乱哄哄的一片。有的同学兴奋地说：“我当小学生啦！”有的同学担心地说：“听说小学生会有很多作业呀！”还有的同学紧张地说：“小学老师会不会很凶呢？”

话音刚落，只见一位二十多岁、长发飘飘的女老师大踏步走进了教室。她的脸小而圆，一双黑亮亮的眼睛里透出柔和的目光。在所有同学的注视下，她开始自我介绍起来：“大家好，我叫朱玥。我是你们的班主任老师。你们可以叫我朱老师。”她停顿了一下，接着又幽默地说：“注意，不是小猪的猪，我可不是小猪佩奇哦！”全班哄堂大笑，原本气氛紧张的教室顿时充满了轻松和欢乐。我们跟朱老师的距离似乎一下子就拉近了。

朱老师的课堂非常生动有趣。记得有一次，她教我们写“羞”这个字，就用了猜谜语的方法帮助我们记忆：“歪尾巴羊骑着牛”。因为“牛”也叫作“丑牛”，所以歪尾巴羊骑着牛就是“羞”字。于是同学们一下子就记住了这个生字。

但有时候，朱老师会化身为愤怒的“恶魔”。有一次，几名同学没有按时交作业，只见朱老师一句话也不说，嘴角微微向左上扬，眼睛直勾勾地盯着没有交作业的同学。教室的空气仿佛瞬间凝固了，同学们都吓得瑟瑟发抖，因为这是朱老师要发怒的前兆。果然，下一秒朱老师就“大发雷霆”，其实也只是语气重了一点说：“为什么不交作业？下午必须交！”

朱老师还可以从愤怒的“恶魔”变身成为温柔的“天使”。每当同学们受伤或不舒服生病时，朱老师总会关切地问我们：“要紧吗？医生怎么说的？”我们心里暖洋洋的。

时而幽默，时而风趣，时而火爆，时而又很亲切，这就是我的“百变”班主任——朱老师。

教师点评：

小作者有一双善于观察的眼睛，文笔了得、语言生动、活泼、富有感染力，文章幽默风趣，过渡自然，一气呵成。老师能得此聪慧的学生，甚是幸运；学生能遇此优秀的老师，亦是幸福。

福田区福强小学三（7）班语文老师 朱玥

《难忘浩哥》

 

付子鹤 罗湖外语初中学校初二（16）班

又是一年秋叶落。往日枝繁叶茂的梧桐褪去了盎然的春意，披上了寂寥的外衣，为迎接一个新的轮回。品味着“自古逢秋悲寂寥”的诗句，我的世界陷入了无尽沉默。

升入初中，便与小学师生天各一方，迈入初中的门槛，我又怎样能如鱼得水呢？站在新教室的门口，我迟迟不敢迈出这全新的一步。直到一个声音的出现：“同学，请进教室。”那是一个不温不火的男声，一个令人放松警惕的男声。顺应他的话，我缓步走入教室。这时，他大步走到我跟前，手中提着一个袋子和几本书，身着一件白色衬衣，一条黑色西裤，且伴随着一股扑面而来的威严感，令人不寒而栗。他，就是我的班主任——浩哥。

浩哥姓陈，不高的个子，健硕的手臂，以及那装满智慧的脑袋，总是洋溢着一股青春的气息。而且总能在你陷入困境的时候拉你一把，也总是在你骄傲自满之时敲你一下。

那个下午，风吹过飘然的落叶，奏响沙沙的乐曲。我独自一人徘徊在操场的余晖下，不知所措。原本自信满满的我在期中考试中受了挫折。

“来我办公室一趟！”又是那个熟悉又威严的声音在耳畔响起。在浩哥的办公室，我以为会有骤风暴雨般的数落和斥责，但他语重心长地对我说：“作为班长，什么事情都要走在前列，而且不能吃小学的老本。一个聪明的孩子一定是‘知耻而后勇’。”浩哥的话，语调很轻，但很有分量。

后来的日子里，我努力做个优秀的自我，无论在学习上还是在班级管理上，都得到了浩哥的肯定。在我们的心中，浩哥不是老师，而是一个真正的“哥哥”。偶尔，浩哥心血来潮，会拉上我去打篮球，而且还允许我跟他单挑。

初二开学前，浩哥在群里发出一条爆炸性的新闻：他调离了罗外初中！这意味着浩哥不当我们的班主任了。全班同学都跟我一样，心情低落。浩哥说会一如既往地关注我们。

“花开花谢一春秋，祝君桃李满天下！”教师节来临，我想把这句话送给浩哥。

教师点评：

开篇的环境描写就很有代入感，让人如临其境。浩哥的出场，小作者写出了画面感。浩哥的调走，意味着不再担任班主任，细小平常的小事，折射出浩哥处理班级事务的智慧。从文字看得出，小作者的重情重义，以及浩哥的班级管理艺术。文中古诗词恰到好处的运用，也给文章增色不少。

罗湖外语初中学校初二（16）班 语文老师 程玉

《那一刻，我的世界春暖花开》

 

罗凯文 深圳市田东中学九（5）班

她端起那盆被遗忘在角落里的绿萝，小心翼翼地托着花盆底，生怕弄疼了它似的，爱怜的目光久久凝视着那大片枯黄的叶子。

同学们的目光都集中到了这小小的一盆绿萝上。“为什么它会变成这样呢？”她这轻轻的问句，让大家都羞红了脸:“是从什么时候开始，你们只关注眼前的试卷、答案、得分而不再抬眼看看周围，看看就在你们身边的绿植，关心它们的长势和生死，及时地为它们浇灌，为它们的美丽而驻足欣赏了呢？”

“它是为了净化室内空气，为了大家的健康来到这里的。”她继续凝望，悠悠说道，“它其实要求的不多，只需要一点点水，就会长势旺盛，为我们带来健康和美感，”顿了顿，她又说：“现在，大家该为它，也为自己的心灵，做些什么吗？”说完，她把绿萝轻轻放下，轻轻地离开了。

她的话语，她留下的爱却种在了每个人的心里。

班里最粗心的那位男生小心翼翼地托起绿萝花盆走向水槽，最细心的女生把自己喝的纯净水细细地均匀地倾倒给绿萝。还有几个调皮鬼去走廊里找到同样境遇的绿植，一盆一盆地浇水。还有的同学洗干净抹布，仔仔细细把一只只花盆擦拭得干干净净。

她，这学期才成为我们的语文老师。以前我一直找不到合适的言辞来形容她，现在呢，总觉得那盆绿萝深处有着她的缩影。绿萝为了我们的身体健康、为了我们的美丽环境而到来，而她是为了净化我们的心灵而来到我们中间的，不仅知识渊博，而且幽默风趣，她会精心挑选笔记本送给我们，会在假期里免费为我们补课并带来削好的水果……

她带着我们从年级倒数冲到第一，却时刻关注着我们是否对这个世界，哪怕只是一株卑微的绿萝，保有一颗细腻体贴的仁爱之心。

两天后，绿萝重新焕发了勃勃的生命。同学们正凝视着这绿得滴翠的叶儿，又见她款款而来给我们上课了。看看绿萝，看着她的欣慰笑容，那一刻，那盆绿萝，那个她，正点亮着我的灵魂，我感觉，我的世界，正春暖花开。

教师点评：

小作者笔下的初三老师以近取譬，拿教室里垂垂濒死的绿萝，提醒同学们不能只关注试卷和成绩，从繁重学业中抬起眼睛，关爱及回报这个世界。小作者充分的细节描写，使这样的仁爱且有教育方法的老师，得到了最美丽的展现。师者仁心与学子慧心，相得益彰。

深圳市田东中学九年级语文老师 杨玉英

《我的班主任雷老师》

 

颜墨丨龙华区教育科学研究院附属学校五（3）班

“颜墨，站直！”一阵洪亮的声音穿过人群，在我的耳畔响起。我闻声一看，只见她正笔直地站在队伍后面，怒目而视。她，正是我的班主任——雷老师。

她有着一头棕黑色的长发，如瀑布般披在身后；她有着一双炯炯有神的大眼睛。这双眼睛可神奇了！生气时，睁得圆圆的如铜铃一般；高兴时，笑得弯弯的如天上的月牙。她还有着一张能说会道的樱桃小嘴，说着一口标准的普通话。

雷老师是位严厉的老师。有一次，我写作业时把“腹”字中的“日”多写了一笔，写成了“目”，雷老师让我把这个字写了十遍。我忍不住小声嘀咕道：“不就多写一笔，有必要写那么多遍吗？”不料被雷老师听见了。她把我喊过去，严肃地跟我说：“多写了一笔看起来是件小事，可是因为这一笔，你这个字就成了错别字。记住，我们一定要认真对待学习，才能取得好成绩。”从那以后，我决意改变粗心大意的坏毛病，成绩也开始有了进步。

除了学习方面对我们严格要求，雷老师在班级管理方面也非常严格。她引导我们制定了班规，强调“无规矩不成方圆”，对于违纪的同学，绝不“心慈手软”。有一次，有位同学在教室里乱扔垃圾，被雷老师发现了，雷老师按照班规让那位同学打扫了一周的卫生，从此，再也没人敢乱扔垃圾了。在雷老师的严格管理下，我们班周周都能获得“文明班级”的光荣称号。

雷老师是位慈爱的老师。有一次，我因为前一天晚上身体不舒服，所以没有完成作业。 “雷老师，我昨晚不舒服，很早就睡了，所以……”我低着头，用如蚊子般的声音说道，准备迎接狂风暴雨的到来。让我出乎意料的是，雷老师摸了摸我的额头，轻声问道：“现在还难受吗？”我抬起头，看见雷老师关切的眼神，内心涌过一阵暖流，赶紧说道：“现在没事了，我今天放学后会把作业补上的！”原来，雷老师也可以这样温柔！

雷老师还是位足智多谋的老师，每当我们在学习上遇到困难时，她总是能够想到解决方法，为我们指点迷津。她就像一座明亮的灯塔，在茫茫学海中，指引着我们前进的方向。这样一位严中有爱，宽严相济，还足智多谋的雷老师，你喜欢吗？我可是很喜欢她的哟！

教师点评：

颜墨同学对雷老师可以说是非常了解，不仅细致观察了老师的外表，更把老师对你的谆谆教诲记在了心中，并能理解老师对你的严厉管教。老师读完后非常感动，老师最大的幸福感，就是学生对老师的认可，以及学生的点滴进步。

龙华区教育科学研究院附属学校五（2）班及（3）班语文老师 雷秀雯

来源丨晶报

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