我教孩子们写作文

文/垣城踏雪

现在孩子们普遍对写作文怵劲，写的作文大多是拼凑而成，或罗列而来，一无章法，二无内容，更无感情。所以我教孩子们写作文，主要从这几个方面入手。

第一、章法，一篇好的作文，尤其是考文来说（我们一般管考场作文叫考文），开头写什么，中间写什么，结尾写什么，思路首先应该很清晰。因为考场作文时间有限，也就一个小时，既要注重书写，又要讲究内容，作为学生来说就很难。那么遇到一个考文题目，心里有一个大概的路数就很重要，这就需要我们孩子在草稿纸上先列一个题纲。但题纲怎么列？我的方法是参照例文，先定模式，再填内容。

比如说六年级第三单元第一课课文是《竹节人》，它讲述的是“我”童年时玩的一件玩具——竹节人，如果给它换一个题目，这篇文章大至可用于《童年趣事》之类作文的写作。我就领着孩子们熟读课文，看看它究竟是怎么写的。我们把课文读了几遍之后，终于弄清楚它大概的思路，它大概是由迷竹节人、制竹节人、玩竹节人、老师没收竹节人自己偷偷玩这几部分组成的。我就给学生留了一个日记，选择自己儿时或是现在最喜欢的一件玩具或游戏，以此为题，仿照《竹节人》的结构，写一篇日记。我平时要求孩子们写日记或作文的时候，总是要求孩子们写自己最熟悉的人或事，这样他们有兴趣，有的可以，也容易写出感情。

在写这个日记之前，我训练了一下孩子口头作文能力。并且作文的开头我参考《竹节人》的思路对孩子们进行了要求，第一段要进行一个概述，怎么概述？这篇作文要求写你最喜欢的一件玩具，那么开头你不能直接说“我最喜欢的一件玩具是……”文似看山不喜平，所以在写你之前要写写别人。所以你可以这样写:“我们小时候都喜欢玩玩具，有的人喜欢放风筝，有的人喜欢弹球，有的人喜欢踢毽子，而我最爱……”就增加了作文的内容，还构成了一个排比，使作文有了一个起伏。当然，我还要求孩子们尽量用一下积累的诗词，就会增加作文的文采，先声夺人，吸引读者眼球，提高阅卷老师的阅读兴趣。比如这样写:“我们小时候都喜欢玩玩具，有的人喜欢放风筝，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。有的人喜欢骑竹马，郎骑竹马来，绕床弄青梅。有人喜欢夏玩水冬玩冰，敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。而我最爱……”

万事开头难，有了这样一个开头，孩子们再组织下面的内容就容易些了，他们还应迅速列出一个大概的思路，在头脑中形成一个大概的轮廓。接下来写玩具的制作或玩法，再接下来写与玩具发生的故事，最后再来一个简单有力漂亮的结尾“世上的玩具有千百种，但……是我的最爱”就OK了。

标签：六年级  孩子们  作文